科學能力

PISA 2025科學範疇框架 （OECD）將「科學能力」定義為以科學方法解釋現象、構建和評估用科學解難的方法，及具批判性地解釋科學數據和證據的能力。評估除強調了在現實生活中運用科學知識的重要，更以構建和評估用作解難的科學方法為重點。

據科學範疇框架，現今社會的科學資訊受互聯網主導，故教育學生「研究、評估和運用科學資訊作決策和行動」便變得至為重要。此外，影響科學能力的情感因素也經變化，已從學生對運用科學的態度，變為更廣泛的「科學身份」，這一新概念已被證實，能更全面地描述學生運用科學的情況。

可持續發展教育和環境教育亦為 PISA 2025 科學範疇的重點。這些元素同屬於「人類社會中的主體性」這一概念，PISA 2025 將評估概念中所包括的各種能力。